г. Макеевка, Дошкольное образовательное учреждение № 136 ясли-сад "Журавушка" комбинированного типа

   





HTML код



Консультпункт

 

Игры с детьми раннего возраста

Основные правила:

1.    Все, что вы используете в играх со своим ребенком, должно быть либо съедобным, либо, по крайней мере, нетоксичным.

2.    Веселье должно быть постоянным, а не каким-либо закончен­ным делом.

3.    Не ожидайте от вашего ребенка, что он завершит каждое заня­тие.

4.    Необязательно покупать специальные приспособления. Мож­но обойтись тем, что у вас есть, малыши не заметят разницы.

5.    После многих из этих занятий может остаться много мусора и грязи, поэтому прежде, чем вы начнете, накройте пол старой занавеской для душа. На стол по­стелите клеенку; полиэтиленовый пакет и (или) вощеная бу­мага также прекрасно подойдут для большинства занятий.

6.    Надевайте на своего ребенка детский нагрудник как можно реже.

7.    Малыш не будет постоянно увлечен одним занятием. Поэтому вы не можете оставить его одного и принять душ, пока он будет раскрашивать что-либо руками, измазанными в яблоч­ном пюре.

8.    Помните о безвредности пищевых продуктов для малышей (из­бегайте орехов, поп-корна, твердых конфет и сырых яиц), а также обратите внимание на те продукты, на которые у вашего ребенка может быть аллергия (молоко, еда, содержащая кра­сители, арахисовое масло).

9.    Надолго вашего ребенка ничего не заинтересует. Поэтому не пеките, например, праздничное печенье в таком количестве, чтобы его хватило всем вашим гостям. Достаточно полдюжины съедобного печенья для вашей семьи.

10.   Играйте с ребенком в одну игру только до тех пор, пока она кажется ему веселой и интересной.

Игры с подушками

На полу свалите в кучу обычные и диванные подушки, чтобы ваш ребенок забирался на них, а потом скатывался.

·        Спрячьтесь под кучей подушек и выпрыгните из кучи.

·        Постройте гнездо из подушек и притворитесь птицами.

·        Соорудите пещеру и сделайте вид, что вы медведи.

·        Сделайте тоннели и представьте, что вы поезда.

Во время игры можно спеть песни о железной дороге и о го­рах.

  • Постройте дом из больших подушек и сыграйте в «Три поро­сенка».
  • При помощи подушек можно сделать великолепную полосу пре­пятствий для малыша.

Разбросайте подушки по всему полу. Поставьте маленький стуль­чик, чтобы на него забираться;

 коробку для обуви, чтобы через нее перепрыгивать; картонные упаковки для яиц; одеяло или хлопчато­бумажные шарики, чтобы по ним ходить,

 и большую коробку либо корзину для белья, чтобы проползать через нее или сидеть на ней, А затем позвольте малышу исследовать полосу препятствий.

Представьте, что полоса препятствий это джунгли: забирайтесь на гору (стул), перепрыгивайте ручей (коробка для обуви), пробирай­тесь через зыбучие пески (ватные шарики) и ползите сквозь тоннель (коробка).

Игры в круге

Простые разговорные и в то же время активные игры приучают малышей к музыке, помогают формировать словарный запас, разви­вают слух и двигательную активность. Так как круг, который вы об­разуете вдвоем со своим ребенком, получается небольшим, то вы можете играть в эти игры как в парке, так и дома. Помните, что в этих играх вы должны всегда направлять малыша.

  • Можно начать с такой игры — вы водите хоровод со своим малышом и поете какую-нибудь коротенькую песенку, а в конце добавляете слова «и гут все упали», и сами падаете. После не­скольких попыток большинство малышей начинают понимать эти слова. (Если вы добавите в песенку еще одну строчку, ко­торая будет заканчиваться словами «а теперь все поднялись», то эта игра поможет выучить и эти слова.)
  •  Другая детская песенка начинается словами «Вот так...». Про­должите эту строчку простыми действиями, которые ваш ребе­нок сможет изобразить, например: «Вот так мы машем ручка­ми, ...топаем ножками, ...хлопаем ладошками».
Не беспокойтесь о том, что вы знаете только две или три таких игры; у малыша все будет получаться только после многократных повторений. И, что бы вы ни пели, не забывайте хлопать в конце песни. Вашему ребенку понравится, что ему аплодируют.

 

Коробка с сюрпризами

Любимая игра малышей «Разбрасываем и собираем» поможет ва­шему ребенку развить координацию. (В основном малыши любят играть в  «разбрасываем»).

Найдите емкость, которую он сам сможет открыть, например, ко­робка для обуви или большая чашка с крышкой. Положите в нее «сюрпризы» — поздравительные и почтовые открытки, фотографии, картинки из журналов, кусочки ткани, липкую ленту, кубики, мячи­ки или другие игрушки. Вы можете использовать все что угодно — для малыша это новое и завораживающее.

Повышайте уровень языкового развития вашего ребенка, расска­зывая ему о предметах в коробке. Произносите их названия, цвета, формы, которые эти предметы имеют, звуки, которые они издают, и объясните, для чего они нужны.

Другие варианты

Положите в коробку предметы только определенной тематики. Например, чтобы обострить чувство осязания вашего малыша, мож­но положить в коробку различные по текстуре материалы (гладкий атлас, грубоватый вельвет или шершавая наждачная бумага). Или же можно поэкспериментировать со звуками, наполнив коробку игруш­ками, издающими различные звуки (погремушками и другими «шум­ными» игрушками, которые у вас есть); исследуйте круглые предме­ты, положив в коробку мячи, апельсины и яблоки, или подружитесь с домашними животными

Волшебный мешочек

(развиваем тактильную чувствительность)

 

Повседневные предметы, такие как детская бутылочка, мяч, лож­ка, пластмассовая кружка, книга и резиновая утка.

Эта игра помогает в развитии чувства осязания, мыслительной деятельности, а также пополняет словарный запас.

Положите в коробку, сумку или наволочку предметы, которые вашему ребенку хорошо знакомы: детская бутылочка, мяч, ложка, пластмассовая кружка, резиновая утка, любимая игрушка, книга, по­гремушка, толстый карандаш.

Попросите вашего ребенка сунуть руку внутрь и угадать, что он взял, не смотря на предмет.

Не используйте предметы, которые можно проглотить.

Другие варианты

Чтобы повысить чувствительность, прикрепите различные мате­риалы (грубую мешковину, мягкий шелк, семена, наклеенные на бу­магу) на стенки коробки. Ребенок может помочь вам в этом.

Памятка для родителей по пожарной безопасности

 

Маленькие дети имеют вдвое больше шансов погибнуть при пожаре, чем мы, взрослые. Каждый год сотни детей получают травмы или погибают во время пожаров в домах, причем 40 процентов из них - дети до пяти лет.

Подготовьтесь - сделайте свой дом менее опасным при пожаре. Устраните неисправности в печном отоплении и электропроводки.

Отработайте на практике свою готовность на случай пожара - особенно план пожарной эвакуации своего дома.

Дети и огонь

ФАКТ: спички, зажигалки и другие источники огня являются ведущей причиной смерти от пожара детей в возрасте до пяти лет. Нужно сказать, что малыши сами вызывают большое количество домашних пожаров, играя с зажигалками и спичками. Дети проявляют естественное любопытство к огню, и мы не должны недооценивать их способность чиркнуть спичкой или зажечь зажигалку.

Что вы можете сделать:

 

·         Храните спички и зажигалки в недоступном и незаметном для детей месте, желательно в запертом на ключ ящике.

 

·         Научите малышей говорить вам, когда они находят спичку или зажигалку.

 

·         Помните, что даже зажигалки с устройствами защиты от зажигания детьми не обеспечивают полной защиты, и храните их в безопасном месте.

 

·         Когда ребенок проявляет любопытство к огню или играет с огнем, объясните ему спокойно и твердо, что спички и зажигалки - это предметы для взрослых, с которыми надо быть осторожными.

 

·         Никогда не используйте спички или зажигалки для развлечения. Дети могут начать подражать вам.

Вопросы, на которые каждый ребенок должен знать правильный ответ:

 

·         Что нужно делать, если возник пожар в квартире? (позвонить по телефону 101 и сообщить адрес пожара, свою фамилию, что и где горит)

 

·         Можно ли играть со спичками и зажигалками? (нельзя. Спички – одна из причин пожара)

 

·         Чем можно тушить пожар? (одеялом, пальто, водой, песком, огнетушителем)

 

·         Можно ли самостоятельно пользоваться розеткой? (нельзя. Нужно просить взрослых включить или выключить электроприборы)

 

·         Назови номер пожарной службы? (101)

 

·         Главное правило при любой опасности? (не поддаваться панике, не терять самообладания)

 

·         Можно ли без взрослых пользоваться свечами, бенгальскими огнями у елки? (нет, нельзя, может возникнуть пожар)

 

·         Можно ли дотрагиваться до включенных электроприборов мокрыми руками? (нельзя! Вода пропускает ток через себя. Это опасно для жизни.)

 

 

Уважаемые родители! Не оставляйте одних детей дома.